Повчальні мультики.Не треба ображати друзів

Пори року та назви місяців - розвиваючі мультфільми і пісеньки - З любов'ю до дітей (ZDD)

Зелений освітній простір: як школа в Рахові робить ідею реальністю

Учителька з Раховівської школи №1 Світлана Слюсарчук цьогоріч уперше взяла участь у проєкті “Школа як осередок соціальної згуртованості та стійкості в громаді” від Британської ради. Пройшовши навчання, вона повернулась додому, щоб “розкрутити” активне життя і спонукати мешканців міста покращувати навколишній простір.
Пані Світлана розповіла “Новій українській школі”, де взяти сто тисяч гривень на зелений освітній простір, який вже скоро з’явиться у дворі її школі, і які страхи необхідно для цього подолати.

Світлана Слюсарчук – учителька із 24-річним досвідом і голова районного методоб’єднання. Каже, що, не дивлячись на те, що вона комунікабельна, має активну громадянську позицію та, до того ж, викладає історію і “Громадянську освіту”, завжди думала, що участь у проєктах – не для неї: “Здавалося, що це щось далеке, на це треба багато часу, і, ймовірно, я цього не зможу”.

Проєкт від Британської ради і один з її напрямів – “Активні Громадяни” – побачила в інтеренеті її колега Оксана Турок. “Хоча я ніколи не брала участі ні в чому подібному, тут чомусь подумала, що я ще не в такому віці, щоб не спробувати. Ідея мені сподобалася. Тим більше, що в нас ще немає ОТГ”, – розповідає вчителька.

Мета цього проєкту – згуртувати громаду, дати їй інструменти та спонукати впроваджувати позитивні зміни.

Пані Світлана не очікувала, що їй так легко “піде” участь у проєкті. Перш ніж взятися за зміни у своїй громаді, вона, як і інші учасники, відвідала тренінги. Вони відбувались у два етапи: перший, п’ятиденний, – в Ірпені. Другий, чотириденний, – у Києві.

“В Ірпені ми мали ідентифікувати себе: хто я? Хто я у навколишньому середовищі, у громаді? Від чого готова відмовитися, чим пожертвувати? Наприклад, власний час для когось. Час – це ж гроші. Чи готові ми пожертвувати ним безкоштовно? Чи готові пожертвувати родинним часом для громади? Ми це все проговорювали. Це дало змогу задумуватися про те, що ми робимо, і переоцінити себе. 

Також нам показували вправи, які ми можемо застосовувати не тільки у громаді, а й у школі. Наприклад, ми об’єднувалися в команди і готували борщ (у паперовому варіанті). Тепер я так само хочу з батьками учнів сформулювати основні ідеї і принципи формування їхніх дітей. Зрозуміти, які компоненти нам, учителям і батькам, потрібно зібрати, щоб виховати соціалізовану людину, адаптовану до сучасних умов”.

На цих тренінгах учасників вчили, як співпрацювати у громаді, створювати і реалізовувати проєкти, впроваджувати соціально потрібну і довготривалу ідею. По поверненні додому, учасники проводили локальні тренінги (у школі Світлани їх було чотири) для колег і активних громадян. Світлана каже, залучити людей було неважко, бо всі добре знаються.

Тренінги проходили в два етапи: п’ятиденний в Ірпені та чотириденний у Києві

На тренінг Світлани, серед інших, приходили заступник мера, юрист міської ради, вчителі з міста і району, представники спортклубу і будинку культури.

“У нас була така активність: ми будували вежу з зефіру і спагетті. І саме на нашому тренінгу я побачила найвищу. А все чому? Бо зазвичай беруть за основу чотирикутник, а у нас була вчителька математики, яка знає, що трикутник надійніший.

І ось це показало, що кожна людина може згенерувати ідею, яка підштовхне інших. Що кожна ідея цінна. Ось так ми вчилися працювати разом, будувати спільну вежу, щоб усі ми були на вершині і відчувати радість”.

У працівників будинку культури після тренінгу з’явилася ідея зробити культурний осередок для молоді.

Загалом охочих відвідати тренінги було так багато, що довелося обіцяти провести ще.

ВІД НАВЧАННЯ ДО ІДЕЙ ДВОХ ПРОЄКТІВ

“У нас найбільша школа у Рахові – близько тисячі учнів. Нам не вистачає приміщень. Тож у директорки Ольги Фріндт була ідея – створити на занедбаній пришкільній ділянці зелений клас. У теплу пору ми б могли проводити там уроки екології, природознавства, запрошувати гостей”, – ділиться Світлана.

І додає: “Про цю ідею ми знали, але не знали, як зробити так, щоб люди її зрозуміли і допомогли: фінансово і фізично”.

Саме цього, за словами вчительки, її навчали на тренінгах – об’єднувати людей та залучати до спільних дій. Так вони з колегою (вчителькою зарубіжної літератури Наталією Альперіною) зуміли перетворити ідею на проєкт. Співпраця з Британською Радою передбачає, що учасники тренінгів можуть подавати свої проєкти на конкурс і в разі виграшу – отримувати 15 тисяч гривень на реалізацію.

Рахівський проєкт підтримали. У їхньому випадку фінансування Британської Ради покриє частину витрат, адже загалом на реалізацію проєкту потрібно більше коштів.

Склавши кошторис, учителі побачили, що потрібно 100 тисяч гривень. Серед усього розрахувати витрати – було найскладнішим завданням.

За планом, зелений освітній простір вміщатиме 40-45 дітей. Разом із батьками і старшокласниками школа хоче оновити старі стільці і парти. Також Карпатський біосферний заповідник допоможе з насадженнями, лісове господарство – з матеріалами.

“Там працюють багато батьків учнів. Тож я подумала, що вони зможуть і захочуть нам допомогти, – розповідає Світлана. – У нас також буде бруківка, ми пошиємо подушки для сидіння. Хочеться створити атмосферу не тільки для комфортного навчання, але й щоб дітям хотілося бачити щось нове. Щоб до навчання був нестандартний підхід”.

Зелений шкільний простір мав запрацювати в березні, але через карантин – терміни змінилися.

За словами вчительки, до участі в проєкті Британської Ради вони б боялися звернутися по допомогу до підприємств.

“Тому я хочу порадити: завжди вірте в себе. Пробуйте невідоме. Насправді ми дуже багато можемо”.

Успіх надихнув школу на ще одну ідею – переробити занедбане приміщення в старому корпусі під освітній кабінет. Вчителі вже планують проєкт, щоб подати на наступну хвилю від Британської Ради.

Надія Швадчак, “Нова українська школа”

Титульне фото: автор – AllaSerebrina, Depositphotos; решту фото надала Світлана Слюсарчук

Проєкт “Школа як осередок соціальної згуртованості та стійкості в громаді” реалізовується Британською Радою в Україні у партнерстві з Міністерством освіти та науки України за фінансової підтримки Посольства Великої Британії в Україні.

До школи за їжею – дві історії про роботу з дітьми у складних життєвих обставинах

терам я щороку особисто вожу дітей у різні міста. За літо маємо дві-три поїздки: були в Тернополі, Франківську, провели Різдво у Львові.

Ми звертаємося в соцслужби, кілька разів нам була потрібна допомога поліції, але ми дуже далеко від райцентру – до нас не дуже хочуть їхати, тому більшість проблем ми вирішуємо самі, на місці.

Найпростіше, що може нам допомогти – безкоштовне харчування до 11-го класу, канцелярське приладдя. У нас досі є діти, яким на початку навчального року я видаю зошити і ручки. Я не кажу про ремонт – я кажу про нагодувати, дати чим і на чому вчитися.

Тетяна Плугова, директорка школи №289, Київ

Спочатку, звісно, проблему помічає вчитель. Починається з пропуску уроків, потім дитина повертається неохайна, сонна, голодна. Прибігає в їдальню без грошей. Є й такі, яким після шести уроків треба дати хліба. Часто такі діти роздратовані, відповідають на зауваження різко, постійно ображені, пригнічені. Тоді зрозуміло, що в сім’ї проблеми.

У нашій школі багато дітей, позбавлених батьківського піклування, сиріт чи напівсиріт. Або ж батьки розлучені. Для мене це так само складні життєві обставини, цьому теж треба приділяти увагу.

Допомагати ми починаємо з бесіди. Це робить класний керівник. У нас є психологи, але не всі діти розуміють, хто це (хоча я пояснювала), не кожна дитина прийде.

Фото: автор – AndrewLozovyi, Depositphotos

Буває, ми телефонуємо додому, питаємо, чому дитина не у школі, а мама каже, що вона закрилася у ванній і не хоче виходити. Перенаправляє проблему на дитину. Ми розуміємо, що проблеми з мамою (вона випиває), хоча виявити це без медичного підтвердження складно.

У старших класах маємо дівчинку, яка живе з татом. Каже, що ненавидить його, не хоче нічого робити. Загалом школі діти не дуже довіряють: ми ж тут оцінки ставимо, навчаємо, а дітям потрібне тепло і розуміння.

Тому ми тісно співпрацюємо із соцслужбою і службою у справах дітей. Дітям потрібна доросла людина, яка їх зрозуміє. Крім того, соцслужба, на відміну від нас, може прийти додому і подивитися на умови проживання.

Також у нас працює комісія з попередження правопорушень або рада профілактики. Коли виявляємо проблему – викликаємо і батьків, і учнів для бесіди. Наше завдання – не розказати, яка погана мама, тато чи учень, а спільно знайти рішення, щоб дитина хотіла ходити до школи і почувалася в колективі непригніченою.

Комісія працює раз на місяць, до неї входять психолог, заступники директора, інспектор у справах дітей, класні керівники чи предметники.

Ми записуємо у протоколі рекомендації, даємо можливість батькам змінити спілкування з дитиною. Бо змінюватися треба і дітям, і батькам. Коли батьки відмовляються, ми звертаємося до служб. До них прислухаються більше, бо вони попереджають про відповідальність за порушення прав дитини.

Зараз ми познайомилися з організацією “СОС Дитячі містечка Україна“, складаємо спільний план дій. Хочеться залучати батьків (поки це не вдавалося), щоб вони знали, як виховувати дітей, розуміли, як допомогти. В організації є центр, де діти можуть займатися спортом, англійською, є комп’ютерні кімнати і кафе для відпочинку. Наш соціальний педагог уже ходить до організації на тренінги.

Надія Швадчак, “Нова українська школа”

Стіни в НУШ: як декорувати, щоб не зашкодити

Що можна вішати на стіни: 

• Роботи учнів. Так діти почуватимуться гордими та відповідальними за своє навчання і краще запам’ятовуватимуть вивчене.
• Фото спільної роботи. Це додасть класу згуртованості та відповідальності за командну роботу.
• Ватман “Найкраще, що я сьогодні вивчив/вивчила”, де діти зможуть записати свої думки.
• Візуалізовані цілі. Це може бути куточок, де діти записуватимуть, що хотіли б сьогодні вивчити чи вдосконалити.
• Щоденні/щотижневі новини. Нехай діти записують новини, які сталися у класі, школі, місті чи країні.
• Рольові моделі, що надихають. Фотографії, короткі історії чи цитати героїв і лідерів допоможуть учням більше прагнути навчатися. Особливо, якщо під час вибору матеріалів ви врахуєте інтереси учнів. Мотивувальні цитати можуть нагадувати дітям, чому вони ходять до школи.
• Візуальні підказки, карти та діаграми – це добре. Постери, які підсилюють урок більше, ніж відволікають, – теж можуть добре вплинути на навчання. Але не забувайте зняти їх, коли вони виконали місію.

Чого робити не варто:

• Уникайте стереотипних зображень.
• Уникайте безладу. Залишайте принаймні 20% стін вільними і не забувайте про простір між різними матеріалами: вони не мають висіти щільно одне до одного. Завжди краще щось зняти, аніж додати.
• Не вивішуйте таблиць досягнень учнів. Це може мотивувати тих, хто вчаться добре, але засмутити тих – хто мають проблеми.

За матеріалами:

• Dos and Don’ts of Classroom Decorations, edutopia.org
• Does Classroom Decoration Affect Learning?, gsdecorating.com
• Heavily Decorated Classrooms Disrupt Attention and Learning In Young Children, psychologicalscience.org
• 18 tips for simply storming displays, eteach.com

35 інструментів для дистанційного навчання – добірка НУШ

БЕЗКОШТОВНІ

1. Prometheus

На платформі є близько 100 безкоштовних онлайн-курсів. Серед яких:

• курси підготовки до ЗНО;
• курси з англійської мови;
• курси для освіти сучасного вчителя.

2. ЕдЕра

Тут ви знайдете 47 безкоштовних курсів на найрізноманітніші теми. Зокрема:

• курс з механіки;
• курс з історії “Зародження української нації” та “Історія України в історіях” (повний курс з історії України для підготовки до ЗНО);
• курс з математики: “Арифметика, рівняння та нерівності”;
• курс про права людини в освітньому просторі;
• курс з англійської;
• курс з біології.

3. iLearn

Тут можна безкоштовно пройти онлайн-підготовку до ЗНО з основних предметів із київськими репетиторами. На платформі також є тести і відеолекції.

4. Цікава наука

Це YouTube-канал із короткими науково-популярними відео з фізики, астрономії, біології, географії та математики. Тут ви дізнаєтеся, звідки беруться нові віруси, чи існує час насправді і чому коти так дивно поводяться.

5. Клятий раціоналіст

Ще один YouTube-канал, який пропагує раціоналізм та спирається на наукові дослідження. Тут ви знайдете відповіді як на несподівані, так і на очікувані запитання. Наприклад, чому не треба проходити щодня 10000 кроків, що насправді відбувається, коли ви засмагаєте і чи можна посивіти від стресу за одну ніч.

6. Geek Journal

Канал, який допоможе бути в курсі справ у світі кіно, адже тут виходять огляди українських та світових фільмів. Можна поспостерігати і повчитися, як весело аналізувати і обговорювати кіно.

7. Ukraїner

Це мандри Україною, де вам покажуть країну з неба (це відео вже переглянули більше 700 тисяч разів), познайомлять з українськими болгарами та горюнами і звозять у гості до рідних міст Христини Соловій, Jerry Heil та alyona alyona.

8. Matific

Безкоштовний ресурс для вивчення математики в ігровій формі для учнів 1-6 класів. Учні можуть вирішувати задачі, проходити тести, досліджувати математичні концепції та прийоми. Matific дозволяє відстежувати успіхи всіх учнів через звіти в реальному часі (для цього потрібно заповнити форму).

9. #Живі письменники

Це інтерв’ю із сучасними письменниками й письменницями, де вони розповідають про дитинство, знайомлять із книжками, відповідають на запитання. До відео розроблені методичні рекомендації. У них є завдання не лише з мови та літератури, а й з математики, інформатики, дизайну та технологій і навіть образотворчого мистецтва.

Для роботи потрібно, щоб:

• дитина подивилася ролик про письменника чи письменницю (усі відео тут);
• ви завантажили методичні матеріали та обирали, в якій галузі вам допомагатимуть письменники та їхні книжкові герої (усі методичні матеріали тут).

10. Куншт

Це український науково-популярний журнал. Тексти можна як читати, так і слухати онлайн. Деякі супроводжуються відео (англійською). Стане у пригоді для учнів старших класів.

11. Щоденні завдання від освітнього дитячого табору JAMM

Відстежуйте нові завдання за хештегами #JAMMonline #JAMMDiscovery у Facebook. Там ви знайдете кілька рубрик: “Питання дня”, “Do it yourself”,“Fun & smart”, “Movie of the day”, “Challenge yourself”, “Smart games”.

12. Duolingo

Це сервіс для вивчення англійської за допомогою інтерактивних вправ з елементами гри. На платформі одразу видно, які завдання виконано правильно, а які – ні.

13. Книга-мандрівка

Український мультсеріал, створений на основі бестселера “Книга-мандрівка. Україна” про всесвітньо відомих українців та події, про які в нас не завжди добре знають. Одна з найпопулярніших серій на каналі – “Як одесит світ від холери врятував”. Її переглянули вже майже 250 тисяч разів.

14. Childdevelop

Генератор практичних завдань, який дозволяє створювати та роздруковувати завдання для дітей різного віку з математики, читання та письма. Наприклад, прописи, анаграми, завдання на додавання чи віднімання.

15. Отримання знань

Цей сайт створили у Вінниці спеціально для дистанційної освіти зі шкільних предметів. Щоб отримати доступ до всіх матеріалів і зберігалися результати навчання – потрібно зареєструватися.

16. Математика на Khan Academy

Це українська версія навчальних відео популярної освітньої платформи Khan Academy. Тут можна знайти уроки з геометрії, тригонометрії та алгебри.

17. У класі

Безкоштовні відеоуроки з математики від 5 до 11 класу (алгебра, геометрія і стереометрія). Формат навчання максимально наближений до реального: вчитель пояснює теми біля дошки.

18. Формула 

Сайт, де можна почитати теорію з арифметики, алгебри, геометрії і тригонометрії, подивитися анімовані графіки і перевірити себе за допомогою онлайн-калькуляторів. До уроків прикріплені документи із завданнями (разом із відповідями).

19. LearningApps

Сервіс доступний англійською і російською мовами. У ньому є завдання з природничих наук, англійської та інших іноземних мов, математики, історії тощо.

20. Quzizz

Англомовний сервіс для розробки вікторин. Для роботи потрібно зареєструватися. На сайті є чимало готових україномовних тестів із різних предметів та тем.

21. Студія коду

Це – курси з інформатики для дітей 4-18 років. На платформі є відео, плани уроків і завдання. Частина матеріалів – англійською мовою.

22. OpenTheatre

Це сучасний український театр онлайн. Тут можна побувати за лаштунками українських театрів і подивитися вистави: наприклад, “Сто тисяч” від Театру на Подолі чи “Парадокси злочину” за мотивами роману “Злочин і кара” і розповіді Гілберта Честертона “Парадокси містера Понда”.

23. Екскурсії музеями світу (англійською)

Це можливість усім разом відправитися на екскурсію в музеї світу – добірка від Google Arts&Culture.

24. Відеоуроки з фізики від Павла Віктора

Викладач Рішельєвського ліцею Павло Віктор веде ютюб-канал, де публікує відео власних уроків. Так, на каналі уже є:

• відеокурс з фізики для спеціалізованих фізико-математичних шкіл (474 уроки);
• відеоуроки для 7 класу (86 уроків);
• відеоуроки для 8 класу (94 уроки);
• відеоуроки для 9 класу (34 уроки).

ПЛАТНІ ТА З РОЗШИРЕНИМ ПЛАТНИМ ДОСТУПОМ

25. Learning.ua

Це інтерактивні завдання з математики, української, англійської для дітей дошкільного і шкільного віку (до 8-10 класу). Також тут можна потренуватися до ЗНО і пройти пробні тестування попередніх років.

У безкоштовній версії доступні тести ЗНО минулих років та по одному завданню щодня з української, англійської і математики (без доступу до правильної відповіді). За 75 гривень на місяць можна отримати доступ до всіх завдань для одного учня, а за 225 гривень – для вчителя і 35-ти учнів.

26. MozaWeb

Тут є цифрові книги, інтерактивний зміст, пов’язані з навчальними предметами програми та ігри, більш ніж 1200 3D-сцен та відео. Сервіс платний, але є можливість створити безкоштовний акаунт і користуватися частиною опцій.

27. Study-smile

Сайт для дошкільнят і молодших школярів, де можна вчитися рахувати і читати (українською і російською). Доступ до тренажерів – платний (кілька доларів), але частина доступна безкоштовно.

28. Розумники

Понад 16 000 інтерактивних завдань із математики, української мови та курсу “Я досліджую світ” для учнів 1-4 класів. Доступ до матеріалів – платний, 60 гривень на місяць, але можна отримати безкоштовний на 2 дні. Для перегляду потрібно завантажити безкоштовний додаток.

29. Classtime

Це вправи і тести, в яких є можливість ставити оцінки. Вони є як готові, так можна створювати і свої. У безкоштовній версії є понад 30 тисяч питань для учнів, можна створювати свої та давати учням виклики у 9-ти форматах. У платній версії доступні оцінювання, командні ігри, завантаження індивідуальних та класних звітів. Ціна для кожної школи визначається індивідуально.

30. Кейс-уроки

Мета кейс-уроків – розвинути м’які навички, як-от уміння вчитися, критичне мислення, командна робота, концентрація уваги тощо. Один кейс-урок об’єднує різні предмети, тобто виходить інтегроване навчання. Передплата на рік коштує 19 доларів.

31. Kahoot

Англомовний сервіс, де можна створити вікторини з множинним вибором для всього класу. Учні зможуть працювати через браузер або додаток. Побачити, як це – можна в демонстраційному відео. Базова версія – безкоштовна. За 3 долари на місяць можна отримати доступ до більшого різноманіття завдань, а за 6 доларів – до шкільних ігор і до редагування вікторин.

32. GIOS

На цій платформі містяться онлайн-курси з математики для 5-9 класів. Складовими кожного уроку є теоретичний (короткі інтерактивні відео до 6 хвилин) та практичний блоки (завдання).

Тут є можливість учителю відслідковувати прогрес кожного учня та всього класу загалом. У вчителя в кабінеті також є інформація про завдання, в яких припустилися помилок більшість учнів класу.

На час карантину платформа дає знижку 50% – усі курси коштують по 450 гривень.

33. Мій клас

Цей сервіс містить онлайн-курси з 1-го до 11-го класу. Кожен урок складається з теоретичного блоку у вигляді тексту і практичного блоку (окремі завдання, які можна розв’язувати незалежно одне від одного; блок завдань, що потрібно розв’язати послідовно, методичні вказівки).

Також учитель отримує доступ до статистики учнів.

Доступ на 3 місяці коштує 100 гривень, на рік – 250 гривень.

34. IDroo

Віртуальна дошка для роботи з учнями (інтерфейс тільки англійською). У безкоштовній версії є можливість малювати геометричні фігури, лінії, додавати текст і спілкуватися в чаті. Платна версія дає можливість аудіодзвінків, створювати більше 50 дошок, ділитися документами і зображеннями. Ціна – 9 євро на місяць. За 25 євро можна створювати необмежену кількість дошок і отримувати статистику роботи.

35. Українське кіно на takflix.com

Онлайн-платформа “Такфлікс” планує активніше викладати нові фільми. Там уже можна переглянути комунальну трагікомедію Надії Парфан “Співає Івано-Франківськтеплокомуненерго”, мюзикл Олени Дем’яненко “Гуцулка Ксеня” та мок’юментарі Корнія Грицюка “2020. Безлюдна країна”. Доступ до платформи платний – 60 гривень на тиждень.

P.S. Із 17 березня телеканал “Рада” та Міністерство освіти і науки запускають щоденну трансляцію безкоштовних відеоуроків та онлайн-курсів.